|
|
 |
|
|
| Hoe
kies ik de juiste Oracle-opleiding? |
Het kiezen van een Oracle-opleiding is een belangrijke,
maar geen eenvoudige opgave. Er is bijvoorbeeld een ruim
aanbod van opleidingsinstituten. Bovendien wordt de keuze
niet alleen bepaald doordat een specifieke cursus wel
bij de ene en niet bij de andere opleider wordt aangeboden.
Aan de ene kant speelt bij die keuze de prijs een belangrijke
rol, maar er wordt ook steeds meer gekeken naar kwaliteit.
Kwaliteit uit zich op allerlei manieren: zorg vooraf (zoals
intake-gesprekken), de inhoud en flexibiliteit van uitvoering
(waarbij ook zaken meespelen als bereikbaarheid van het
opleidingsinstituut), docentenenthousiasme, verzorging
rondom de cursus en de nazorg. |
|
Door: David Abeln
Waaraan
moet een opleiding voldoen om succesvol en effectief
te zijn? Het lijkt zo eenvoudig. Je hebt behoefte aan
een ontwikkelaar die met Oracle Designer kan werken,
dus je zoekt op internet of in brochures naar Oracle-opleiders
en een cursus Oracle Designer. Je schrijft iemand in
en na een paar dagen heb je je expert in huis. De praktijk
is echter anders. De ene cursus is de andere niet: de
ene opleider hanteert geen of een compleet andere methode
dan de ander.
Voortraject
Het begint al bij de inventarisatie van de opleidingsbehoefte.
Deze stap wordt niet altijd even bewust genomen, maar
is net zo belangrijk als de analysefase in een automatiseringsproject.
U bouwt toch ook geen systemen zonder een gedegen analyse?
Een gesprek met een opleidingsadviseur is een kleine
moeite, maar kan een hoop narigheden voorkomen. In veel
gevallen zal na een inventarisatie blijken dat een opleiding
samengesteld kan worden uit een aantal standaardmodules.
Het opleidingsinstituut moet de flexibiliteit en kennis
hebben om voor de klant modules op maat te ontwikkelen.
Uitvoering
Cursussen bestaan in verschillende werkvormen. Er is
veel variatie mogelijk tussen de twee uitersten: workshops
en collegevoordrachten. De ervaring leert dat cursussen
het meeste effect hebben als ze praktijkgericht zijn.
Dat houdt aan de ene kant in dat je in een cursus praktisch
bezig moet zijn. Aan de andere kant moet praktijkervaring
een belangrijke rol spelen bij het samenstellen van
het cursusmateriaal. Het kan ook inhouden dat in een
cursus niet alle mogelijkheden van een bepaald product
tot in detail behandeld worden. De opleider beperkt
zich dan tot die zaken die in de praktijk veel worden
gebruikt. Wat in een langer, succesvol opleidingstraject
niet mag ontbreken, is een integratiecasus. Na een aantal
cursusmodulen moet er gelegenheid zijn de opgedane kennis
in praktijk te brengen.
Nazorg
Als de cursussen zijn afgerond en de cursist de praktijk
in gaat, houdt de opleiding niet op. Zeker in het begin
zullen zich situaties voordoen waarin een ontwikkelaar
er zelf even niet meer uit komt. Hoe stak dat 'mutating
table'-probleem ook al weer in elkaar? En hoe baseer
je een 'Oracle Forms Data Block' eigenlijk op een 'stored
procedure'? Wel in de cursus behandeld, maar het is
even weggezakt. In een team met ervaren collega's kun
je de vraag vast wel kwijt. Is dit niet het geval, zou
je de vraag liever nog even aan de docent willen stellen.
Die mogelijkheid moeten opleidingsinstituten blijven
bieden. Al is het maar via een website of per e-mail.
David Abeln is werkzaam bij Transfer
Education B.V. te Leerdam.
www.transfer-education.com

|
|
|
|
 |
|
|